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关于印发县教育局领导班子成员“推门听课”活动实施方案(试行)的通知
来源:站内发布    日期:2017-11-05 10:20:16   点击次数:1022次

关于印发县教育局领导班子成员“推门听课”活动实施方案(试行)的通知

各完职中、镇中心学校、民办学校,局机关有关科室:

现将《县教育局领导班子成员“推门听课”活动实施方案(试行)》印发给你们,请对照方案要求,积极宣传到位,做好“推门听课”活动的准备和落实工作。

附件:县教育局领导班子成员“推门听课”活动实施方案(试行)

                                                                    庐江县教育局

                                2017年10月30日

 

 

县教育局领导班子成员“推门听课”活动

实施方案(试行)

为深入了解全县中小学教育教学情况,加强对各校教学常规管理的督查力度,进一步提高课堂教学效率,经研究决定在全县中小学开展局领导班子成员“推门听课”活动。

开展局领导班子成员“推门听课”活动,是教学管理过程的一个重要环节领导干部深入教学第一线,走进学校、走进课堂、走近学生,有利于了解当前课堂教学中的实际情况,有利于发现问题、分析问题和解决问题,有利于促进课程标准的进一步落实,有利于推动课堂教学改革活动的开展。

一、组织领导

为加强领导,使活动能够扎实有效地开展,县教育局成立局领导班子成员“推门听课”活动领导小组,成员如下

 长:徐晓兵

副组长:黄   莫申根   朱德波 唐晓春 朱永广

时先荣  

 员:陈晓明 刘典松 胡章柱     张晓寒 张金珠  

朱大照  袁贤玉 程昌生 彭宏英 贺建军

领导小组设办公室,陈晓明任办公室主任,贺建军任办公室副主任。

二、活动安排

1.听课对象为全县中小学教师(含民办学校)。参加“推门听课”人员主要有局领导班子、办公室、基教科、教研室、职成科及相关学科专家(兼职教研员、骨干教师、学科带头人、教坛新星、特级教师等),下设八个工作组,由局领导班子成员任组长,分组进行,每季度1次(一天),2017年第四季度听课活动原则上安排在11月份进行。人员安排如下:

组别

组  长

成   员

黄  浩

刘典松  贺建军  王任华 相关学科专家

莫申根

胡章柱 彭宏英 朱远清 相关学科专家

孙  溥

何  德  杨春生 相关学科专家

朱德波

陈晓明 孙良荣 相关学科专家

唐晓春

张金珠  徐自如 相关学科专家

朱永广

张晓寒  何小幼  相关学科专家

时先荣

朱大照 倪进然  相关学科专家

左  俊

程昌生 袁贤玉 孔德银 相关学科专家

 

各组负责相关完职中和中心校(含域内民办小学、初中),具体由办公室统一安排。

2.“推门听课”采取不打招呼、不提前通知的方式进行。各组组长自行安排听课时间、听课学校及学段学科,提前一天告知办公室,教研室遴选听课专家每学科1-2人。听课人员到校后,根据课表随机选择听课教师,由教务处协助安排听课活动,填写《庐江县局领导班子成员“推门听课”量化表》(见附件),对上课教师进行量化打分教育局管理人员占权重40,教研员及学科专家占权重60,签字后交办公室。每次活动上午听课2-3节,下午听课1节,随后与授课教师进行集中交流,查看备课笔记,对教学情况作出点评,学校相关负责人须参与反馈活动。局主要负责人随机参加各组活动。

三、活动要求

1.局领导班子成员及相关科室要将“推门听课”活动与日常工作检查、教学督导相结合,通过听课活动,加强对学校工作的全面了解。

2.领导小组办公室要做好“推门听课”活动的人员协调和交通保障,及时汇总反馈意见和量化表,对问题严重的学校要立即向主要负责人汇报,以便及时采取有效措施。

3.教研室要协助领导小组办公室,做好“推门听课”活动实施方案、听课记录、各类表格的准备,做好相关学科参与听课人员的遴选,将“推门听课”活动与教学视导、教学研讨等活动有机结合起来,更有针对性地指导教学。

4. 各镇中心学校须参照本方案制定本区域“推门听课”活动实施方案,中心学校班子成员要人人参与,深入学校,走进班级,力争使推门听课活动覆盖本区域内所有中小学。各校实施方案及活动结果上报教育局。

四、结果运用

1.  每季度由领导小组办公室对各小组推门听课活动量化评价结果进行汇总,用简报形式印发全县,以表彰先进,鞭策后进。

2. 每一学年“推门听课”活动结束后,由领导小组办公室分组统计量化结果,纳入到教育局对中小学综合考评范围之中,作为对学校、学校班子成员及被听课教师进行年度考核的依据之一。对课堂教学效果很好的教师推荐参加县级以上优质课评选并通报表扬;对备课不充分、上课不认真、量化评分不及格的教师,及时反馈本人,并通报批评;对情节严重、知错不改、影响极坏者,当年职称评定和晋级晋升实行一票否决。

                                                                                     庐江县教育局

                                            20171030 

庐江县教育局领导班子成员“推门听课”量化表

学校:               学科:           授课教师:     

评价

项目

评    价    要    求

分值

评    价    等    级

A

(1.0)

B

(0.8)

C

(0.6)

D

(0.4)

1)符合课程标准的要求,适应学生实际情况;

2)知识和能力目标具体,符合学生认知规律;

3)过程与方法目标明确,在教学活动中充分体现;

4)情感、态度、价值观目标具体。

20

 

 

 

 

 

1)密切联系学生学习、生活、社会发展、科技发展实际,教学时关注学生己有知识和经验;

2)教材的重点、难点分析处理得当;

3)关注个体差异,满足不同学生的需要。

20

 

 

 

 

 

1)能运用多种方法和手段让学生自主获取知识,积极探索问题,主动参与实践,实现有效的师生互动,建设新型的课程文化(民主、开放、平等、对话、协商等);

2)能促进学生的个性发展,展示课堂创新特点;

3)突出自主、探究、合作学习,体现多元化学习方法。

15

 

 

 

 

 

1)有驾奴教材的能力,能突出教学的重点、突破难点;

2)教学整体安排合理,教学环节紧凑,层次清晰有序;

3)围绕教学目标进行教学,创造性使用教材;

4)课堂训练针对性强;

5)体现课堂教学的生成性,教学有特色。

25

 

 

 

 

 

1)能合理运用现代教育技术辅助教学;

2)语言标准、简练、生动、流畅,教态自然,有亲和力;

3)板书工整,设计合理;

4)实验操作娴熟规范。

10

 

 

 

 

 

1)按时完成教学任务,教学目标达成度高;

2)课堂气氛的谐、学生参与意识强;

3)学生注意力集中,思维活跃,知识掌握和能力

提高达到预想效果;

4)课堂训练学生参与面广,解答问题正确率高。

10

 

 

 

 

 

 

总分

 

听课人员:                  听课时间:

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